Ука­жи­те, арк­си­нус ка­ко­го из сле­ду­ю­щих чисел не су­ще­ству­ет:

а)  0

б)  

в)  

г)  -1

Ука­жи­те, арк­ко­си­нус ка­ко­го из сле­ду­ю­щих чисел не су­ще­ству­ет:

а)  -1

б)  0

в)  

г)  

Ука­жи­те функ­цию, про­из­вод­ная ко­то­рой равна 4:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те функ­цию, про­из­вод­ная ко­то­рой равна 5:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те вер­ное ра­вен­ство:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те вер­ное ра­вен­ство:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те число, яв­ля­ю­ще­е­ся одним из кор­ней урав­не­ния :

а)  0

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те число, яв­ля­ю­ще­е­ся одним из кор­ней урав­не­ния :

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те урав­не­ние, не име­ю­щее кор­ней:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те урав­не­ние, не име­ю­щее кор­ней:

а)  

б)  

в)  

г)  

Вы­бе­ри­те функ­цию, убы­ва­ю­щую на всей об­ла­сти опре­де­ле­ния:

а)  

б)  

в)  

г)  

Вы­бе­ри­те функ­цию, воз­рас­та­ю­щую на всей об­ла­сти опре­де­ле­ния:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ре­ши­те не­ра­вен­ство

Из пе­ре­чис­лен­ных ра­венств вы­бе­ри­те вер­ное:

а)  

б)  

в)  

г)  

Из пе­ре­чис­лен­ных вы­ра­же­ний ука­жи­те вы­ра­же­ние, не име­ю­щее смыс­ла:

а)  

б)  

в)  

г)  

Из пе­ре­чис­лен­ных вы­ра­же­ний ука­жи­те вы­ра­же­ние, не име­ю­щее смыс­ла:

а)  

б)  

в)  

г)  

Из пе­ре­чис­лен­ных функ­ций вы­бе­ри­те сте­пен­ную функ­цию:

а)  

б)  

в)  

г)  

Из пе­ре­чис­лен­ных функ­ций вы­бе­ри­те по­ка­за­тель­ную функ­цию:

а)  

б)  

в)  

г)  

Вы­бе­ри­те вы­ра­же­ние, зна­че­ние ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся от­ри­ца­тель­ным чис­лом:

а)  

б)  

в)  

г)  

Вы­бе­ри­те вы­ра­же­ние, зна­че­ние ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся по­ло­жи­тель­ным чис­лом:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те ри­сун­ки, на ко­то­рых изоб­ра­же­ны гра­фи­ки не­чет­ных функ­ций:

Ука­жи­те ри­сун­ки, на ко­то­рых изоб­ра­же­ны гра­фи­ки чет­ных функ­ций:

Пред­ставь­те число в виде сте­пе­ни с ра­ци­о­наль­ным по­ка­за­те­лем:

а)  

б)  

в)  

г)  

Пред­ставь­те число в виде сте­пе­ни с ра­ци­о­наль­ным по­ка­за­те­лем:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те но­ме­ра урав­не­ний, не име­ю­щих кор­ней:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те но­ме­ра урав­не­ний, не име­ю­щих кор­ней:

а)  

б)  

в)  

г)  

Вы­не­си­те мно­жи­тель из-под знака корня вы­ра­же­ния :

а)  

б)  

в)  

г)  

Вы­не­си­те мно­жи­тель из-под знака корня вы­ра­же­ния :

а)  

б)  

в)  

г)  

Вы­пи­ши­те чет­ные функ­ции:

а)  

б)  

в)  

г)  

Вы­пи­ши­те не­чет­ные функ­ции:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те функ­цию, гра­фик ко­то­рой изоб­ра­жен на ри­сун­ке:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те функ­цию, гра­фик ко­то­рой изоб­ра­жен на ри­сун­ке:

а)  

б)  

в)  

г)  

Вне­си­те мно­жи­тель под знак корня в вы­ра­же­нии

а)  

б)  

в)  

г)  

Вне­си­те мно­жи­тель под знак корня в вы­ра­же­нии

а)  

б)  

в)  

г)  

Вы­пи­ши­те от­ри­ца­тель­ные числа:

а)  

б)  

в)  

г)  

Вы­пи­ши­те по­ло­жи­тель­ные числа:

а)  

б)  

в)  

г)  

На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик функ­ции на про­ме­жут­ке Най­ди­те все зна­че­ния ар­гу­мен­та, при ко­то­рых на за­дан­ном про­ме­жут­ке:

а)  −6,3; −3,5; −2; 3,5; 6,5

б)  3,5

в)  −5; −2,5; −0,5; 5,5

г)  0

На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик функ­ции на про­ме­жут­ке Най­ди­те все зна­че­ния ар­гу­мен­та, при ко­то­рых на за­дан­ном про­ме­жут­ке:

а)  0

б)  −6,5; −4,5; −0,5; 3

в)  -1

г)  −5,5; −2,8; 1; 5,5

Ука­жи­те ри­су­нок, яв­ля­ю­щий­ся гра­фи­че­ской ил­лю­стра­ци­ей си­сте­мы урав­не­ний

Ука­жи­те ри­су­нок, яв­ля­ю­щий­ся гра­фи­че­ской ил­лю­стра­ци­ей си­сте­мы урав­не­ний

Ука­жи­те точку, при­над­ле­жа­щую гра­фи­ку функ­ции

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те точку, при­над­ле­жа­щую гра­фи­ку функ­ции

а)  

б)  

в)  

г)  

Функ­ция за­да­на фор­му­лой Най­ди­те

а)  

б)  

в)  

г)  

Функ­ция за­да­на фор­му­лой Най­ди­те

а)  

б)  

в)  

г)  

Срав­ни­те зна­че­ния по­ка­за­тель­ной функ­ции и рас­по­ло­жи­те их в по­ряд­ке убы­ва­ния:

а)  

б)  

в)  

г)  

Срав­ни­те зна­че­ния по­ка­за­тель­ной функ­ции и рас­по­ло­жи­те их в по­ряд­ке воз­рас­та­ния:

а)  

б)  

в)  

г)  

На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик функ­ции С по­мо­щью гра­фи­ка рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния зна­че­ния вы­ра­же­ний

а)  

б)  

в)  

г)  

На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик функ­ции С по­мо­щью гра­фи­ка рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке убы­ва­ния зна­че­ния вы­ра­же­ний

а)  

б)  

в)  

г)  

Ре­ши­те урав­не­ние

а)  

б)  

в)  

г)  

Ре­ши­те урав­не­ние

а)  

б)  

в)  

г)  

На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик функ­ции Ука­жи­те вер­ное утвер­жде­ние:

а)  

б)  

в)  

г)  

На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик функ­ции Ука­жи­те вер­ное утвер­жде­ние:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те вер­ное ра­вен­ство:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те вер­ное ра­вен­ство:

а)  

б)  

в)  

г)  

Нулем функ­ции яв­ля­ет­ся число:

а)  −2

б)  −3

в)  0

г)  −1

Нулем функ­ции яв­ля­ет­ся число:

а)  1

б)  2

в)  3

г)  0

Ука­жи­те, какое из сле­ду­ю­щих ра­венств не­вер­ное:

а)  

б)  

в)  

Ис­правь­те не­вер­ное ра­вен­ство.

Ука­жи­те, какое из сле­ду­ю­щих ра­венств не­вер­ное:

а)  

б)  

в)  

Ис­правь­те не­вер­ное ра­вен­ство.

Если то

а)  

б)  

в)  

г)  

Если то

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те точку, через ко­то­рую про­хо­дит гра­фик функ­ции

а)  A (25; 5);

б)  B (25; 2);

в)  C (2; 25);

г)  D (-5; -1).

Ука­жи­те точку, через ко­то­рую про­хо­дит гра­фик функ­ции

а)  A (1; 6);

б)  B (2; 36);

в)  C (36; 2);

г)  D (-6; -1).

Ука­жи­те ра­вен­ство, вер­ное при

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те ра­вен­ство, вер­ное при

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те мно­же­ство зна­че­ний функ­ции

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те мно­же­ство зна­че­ний функ­ции

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те фор­му­лу функ­ции, гра­фик ко­то­рой по­лу­чен из гра­фи­ка функ­ции сдви­гом его на 3 еди­нич­ных от­рез­ка влево вдоль оси абс­цисс:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ука­жи­те фор­му­лу функ­ции, гра­фик ко­то­рой по­лу­чен из гра­фи­ка функ­ции сдви­гом его на 4 еди­нич­ных от­рез­ка впра­во вдоль оси абс­цисс:

а)  

б)  

в)  

г)  

Ре­ше­ни­ем не­ра­вен­ства яв­ля­ет­ся про­ме­жу­ток:

Ре­ше­ни­ем не­ра­вен­ства яв­ля­ет­ся про­ме­жу­ток:

Вы­бе­ри­те вы­ра­же­ния, яв­ля­ю­щи­е­ся мно­го­чле­на­ми:

Вы­бе­ри­те вы­ра­же­ния, яв­ля­ю­щи­е­ся мно­го­чле­на­ми:

Ука­жи­те точку, ко­то­рая лежит в плос­ко­сти YOZ:

Ука­жи­те точку, ко­то­рая лежит в плос­ко­сти XOZ:

Вы­бе­ри­те вер­ное ра­вен­ство:

Вы­бе­ри­те вер­ное ра­вен­ство:

Вне­си­те мно­жи­тель под знак корня в вы­ра­же­нии :

Вне­си­те мно­жи­тель под знак корня в вы­ра­же­нии

Не­воз­мож­ным яв­ля­ет­ся со­бы­тие:

а)  вы­па­де­ние чет­но­го числа при под­бра­сы­ва­нии иг­раль­но­го ку­би­ка три­жды.

б)  вы­па­де­ние не­чет­но­го числа при под­бра­сы­ва­нии иг­раль­но­го ку­би­ка че­ты­ре­жды.

в)  вы­па­де­ние трех оди­на­ко­вых чисел при под­бра­сы­ва­нии иг­раль­но­го ку­би­ка три­жды.

г)  вы­па­де­ние двух чисел, сумма ко­то­рых равна 17, при под­бра­сы­ва­нии иг­раль­но­го ку­би­ка два­жды.

Не­воз­мож­ным яв­ля­ет­ся со­бы­тие:

а)  вы­па­де­ние не­чет­но­го числа при под­бра­сы­ва­нии иг­раль­но­го ку­би­ка три­жды.

б)  вы­па­де­ние чет­но­го числа при под­бра­сы­ва­нии иг­раль­но­го ку­би­ка че­ты­ре­жды.

в)  вы­па­де­ние двух чисел, сумма ко­то­рых равна 15, при под­бра­сы­ва­нии иг­раль­но­го ку­би­ка два­жды.

г)  вы­па­де­ние двух оди­на­ко­вых чисел при под­бра­сы­ва­нии иг­раль­но­го ку­би­ка два­жды.

Сто­ро­на ос­но­ва­ния пра­виль­ной тре­уголь­ной приз­мы равна см, вы­со­та  — 4 см. Най­ди­те объем приз­мы:

Сто­ро­на ос­но­ва­ния пра­виль­ной че­ты­рех­уголь­ной приз­мы равна см, вы­со­та  — 5 см. Най­ди­те объем приз­мы:

Вы­бе­ри­те вер­ное ра­вен­ство:

Вы­бе­ри­те вер­ное ра­вен­ство:

Ло­га­риф­ми­че­ская функ­ция за­да­на фор­му­лой Вы­бе­ри­те вер­ное ра­вен­ство:

Ло­га­риф­ми­че­ская функ­ция за­да­на фор­му­лой Вы­бе­ри­те вер­ное ра­вен­ство:

Опре­де­ли­те вер­ное ра­вен­ство:

Опре­де­ли­те вер­ное ра­вен­ство:

Сто­ро­на ос­но­ва­ния пра­виль­ной тре­уголь­ной приз­мы равна 2 см, вы­со­та  — см. Най­ди­те пло­щадь бо­ко­вой по­верх­но­сти приз­мы:

Сто­ро­на ос­но­ва­ния пра­виль­ной тре­уголь­ной приз­мы равна 3 см, вы­со­та  — см. Най­ди­те пло­щадь бо­ко­вой по­верх­но­сти приз­мы:

Пло­щадь пол­ной по­верх­но­сти пра­виль­ной ше­сти­уголь­ной приз­мы, бо­ко­вое ребро ко­то­рой равно b, а сто­ро­на ос­но­ва­ния равна a, опре­де­ля­ет­ся по фор­му­ле:

Пло­щадь пол­ной по­верх­но­сти пра­виль­ной тре­уголь­ной приз­мы, бо­ко­вое ребро ко­то­рой равно b, а сто­ро­на ос­но­ва­ния равна a, опре­де­ля­ет­ся по фор­му­ле:

Вы­бе­ри­те вер­ное ра­вен­ство:

Вы­бе­ри­те вер­ное ра­вен­ство:

Опре­де­ли­те урав­не­ния, не име­ю­щие кор­ней:

Опре­де­ли­те урав­не­ния, не име­ю­щие кор­ней:

Вы­бе­ри­те урав­не­ние, не име­ю­щее кор­ней:

Вы­бе­ри­те урав­не­ние, не име­ю­щее кор­ней:

Най­ди­те пло­щадь сферы, ра­ди­ус ко­то­рой равен

Най­ди­те пло­щадь сферы, ра­ди­ус ко­то­рой равен

Вы­бе­ри­те вер­ное ра­вен­ство:

Вы­бе­ри­те вер­ное ра­вен­ство:

Кор­нем урав­не­ния яв­ля­ет­ся число:

Кор­нем урав­не­ния яв­ля­ет­ся число:

Три из­ме­ре­ния пря­мо­уголь­но­го па­рал­ле­ле­пи­пе­да равны 3 м, 4 м, 12 м. Най­ди­те длину его диа­го­на­ли:

Три из­ме­ре­ния пря­мо­уголь­но­го па­рал­ле­ле­пи­пе­да равны м, 6 м, 11 м. Най­ди­те длину его диа­го­на­ли:

Сто­ро­на ос­но­ва­ния пра­виль­ной тре­уголь­ной приз­мы равна 6 см, а диа­го­наль бо­ко­вой грани  — 10 см. Най­ди­те пло­щадь бо­ко­вой по­верх­но­сти приз­мы:

Сто­ро­на ос­но­ва­ния пра­виль­ной тре­уголь­ной приз­мы равна 5 см, а диа­го­наль бо­ко­вой грани  — 13 см. Най­ди­те пло­щадь бо­ко­вой по­верх­но­сти приз­мы:

Об­ла­стью опре­де­ле­ния функ­ции яв­ля­ет­ся про­ме­жу­ток:

Об­ла­стью опре­де­ле­ния функ­ции яв­ля­ет­ся про­ме­жу­ток:

Най­ди­те объем шара, ра­ди­ус ко­то­ро­го равен

Най­ди­те объем шара, ра­ди­ус ко­то­ро­го равен

Из дан­ных чисел вы­бе­ри­те нули функ­ции

Из дан­ных чисел вы­бе­ри­те нули функ­ции

Срав­ни­те зна­че­ния по­ка­за­тель­ной функ­ции и рас­по­ло­жи­те их в по­ряд­ке убы­ва­ния:

а)  

б)  

в)  

г)  

Функ­ция за­да­на фор­му­лой Най­ди­те

Функ­ция за­да­на фор­му­лой Най­ди­те

Опре­де­ли­те вер­ное ра­вен­ство:

Опре­де­ли­те вер­ное ра­вен­ство:

Из го­ро­да M в город N ведут две до­ро­ги, а из го­ро­да N в город P ведут три до­ро­ги. Сколь­ки­ми спо­со­ба­ми можно про­ехать из го­ро­да M в город P?

Из го­ро­да M в город N ведут три до­ро­ги, а из го­ро­да N в город P ведут две до­ро­ги. Сколь­ки­ми спо­со­ба­ми можно про­ехать из го­ро­да M в город P?

Диа­го­наль осе­во­го се­че­ния ци­лин­дра равна см, а ра­ди­ус ос­но­ва­ния  — 3 см. Най­ди­те пло­щадь осе­во­го се­че­ния ци­лин­дра:

Диа­го­наль осе­во­го се­че­ния ци­лин­дра равна см, а ра­ди­ус ос­но­ва­ния  — 4 см. Най­ди­те пло­щадь осе­во­го се­че­ния ци­лин­дра:

Опре­де­ли­те, в какой чет­вер­ти на­хо­дит­ся угол 6 ра­ди­ан:

Опре­де­ли­те, в какой чет­вер­ти на­хо­дит­ся угол 5 ра­ди­ан:

Най­ди­те ска­ляр­ное про­из­ве­де­ние если

Най­ди­те ска­ляр­ное про­из­ве­де­ние если

Зна­че­ни­ем вы­ра­же­ния яв­ля­ет­ся число:

Зна­че­ни­ем вы­ра­же­ния яв­ля­ет­ся число:

Сумма век­то­ров равна:

Сумма век­то­ров равна:

Вы­бе­ри­те число, не при­над­ле­жа­щее мно­же­ству зна­че­ний функ­ции

Вы­бе­ри­те число, не при­над­ле­жа­щее мно­же­ству зна­че­ний функ­ции

Най­ди­те рас­сто­я­ние от цен­тра шара до плос­ко­сти се­че­ния, если ра­ди­ус шара равен 6 см, а ра­ди­ус се­че­ния см:

Най­ди­те рас­сто­я­ние от цен­тра шара до плос­ко­сти се­че­ния, если ра­ди­ус шара равен 8 см, а ра­ди­ус се­че­ния см:

Вы­бе­ри­те не­ра­вен­ство, не име­ю­щее ре­ше­ний:

Вы­бе­ри­те не­ра­вен­ство, не име­ю­щее ре­ше­ний: